老师在教育教学中,要构建多元化、开放型的发展性评价机制,要重参与、重过程,强调评价主体与标准的多元化、评价内容的综合性和全面性以及评价方法、手段的多样性。要遵循以下原则:
第一:坚持正确的评价导向。把对学生思想品德素质的评价放在突出位置。鼓励学生发挥个性特长,施展自己的才能,积极进取,勤于实践,勇于创新,促进学生良好思想品德的形成和发展。
第二:坚持全面的评价原则。不仅要评价对课程观点的理解和运用,更要考查情感、态度、价值观等品德行为的习得和养成。
第三:坚持过程和结果并重的评价原则。要特别关注学生参与活动的过程和实践体验,重视对过程的评价和在过程中进行评价。把过程性评价、形成性评价与终结性评价结合起来。
第四:实行学生、教师、家长共同参与的多元化评价。
第五:坚持评价反馈,帮助学生成长。
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